Sejarah Singkat Teknologi Pendidikan

SEJARAH SINGKAT TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Praktisi pendidikan ingin membuat pembelajaran lebih efektif dan efisien. Mulai dari upaya coba-coba atau trial-and-error dan mencapai puncaknya melalui praktek pelaksanaan berdasarkan hasil penelitian secara formal. Individu dan kelompok profesional kemudian bersepakat untuk mendirikan suatu bidang studi yang kemudian diberi nama teknologi pendidikan. Pada dekade pertama tahun 1900 an kegiatan dalam bidang pembelajaran terbatas pada pembuatan media cetak, audio, dan kemudian audio visual. Sepuluh tahun kemudian berkembang dengan pesat penggunaan siaran radio dan siaran televisi. Era ini menampilkan peran radio dan televisi secara massif dalam proses pendidikan formal dan non formal pada lembaga pendidikan tatap muka dan jarak jauh.

Pada tahun 1960 an berkembang penggunaan teaching machine dengan materi pembelajaran yang terprogram berbasiskan psikologi behaviorisme Penggunaannya teaching machine sangat populer pada bidang pelatihan militer dan dunia bisnis-industri. Sampai saat ini banyak praktisi pendidikan Indonesia di luar teknologi pendidikan masih menganggap bahwa teknologi pendidikan saat ini masih seperti 50-60 tahun yang lalu, yaitu secara fanatik menerapkan aliran psikologi behaviorisme dan hanya menyangkut penggunaan media dalam pengajaran

Pada tahun 1970 an munculnya konsep
desain sistem instruksional atau sistem pembelajaran (instructional systems design) berbasiskan berbagai teori antara lain system thinking, psikologi kognitivisme, dan konstruktivisme, serta komunikasi. Di Indonesia salah satu model desain instruksional yang mempengaruhi dunia pendidikan adalah Instructional Systems karangan Bela H. Banathy tahun 1968.

Pada tahun 1990 an berkembang penggunaan komputer untuk pembelajaran interaktif dengan menggunakan jaringan komunikasi world wide web (WWW). Sejak saat itu penggunaan sumber belajar yang diluncurkan melalui internet, intranet, stand alone computer, dan smart phone. Dahsyatnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran sampai pada titik yang mengesankan bahwa pendidikan tanpa penggunaan teknologi itu ketinggalan zaman. Persepsi seperti ini berkembang terus dan acapkali melupakan ketepatgunaan teknologi yang sesuai bagi konteks dan kondisi pembelajaran serta kebutuhan peserta didik.

Konsep Dasar Teknologi Pendidikan dari Tahun 1963 Sampai 2018

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 1963

Definisi formal teknologi pendidikan dimulai pada tahun 1963 yang menyatakan bahwa “educational technology is the design and use of messages which control the learning process” (Ely, 1963). Teknologi pendidikan dipandang sebagai desain atau perancangan dan penggunaan pesan yang dimaksudkan untuk mengendalikan proses belajar. organisasi dan komisi dalam bidang teknologi pendidikan itu merupakan definisi pertama tentang teknologi pendidikan dan sekaligus menandai kelahiran teknologi pendidikan secara formal. Sejak saat itu komisi tersebut dikenal sebagai The Assosiation for Educational Communication and Technology (AECT).

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 1970

Pada tahun 1970 an komisi teknologi pembelajaran seperti yang dimaksud tadi mengemukakan dua pengertian baru dalam definisi teknologi pembelajaran. Pertama, teknologi pembelajaran yang berarti media komunikasi seperti televisi, film, over head projektor, komputer yang dapat digunakan untuk maksud pembelajaran sejalan dengan peran guru, buku teks, dan papan tulis. Kedua, teknologi pembelajaran adalah suatu cara yang sistematik dalam mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi seluruh proses belajar dan mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu berdasarkan penelitian tentang belajar dan komunikasi dan menggunakan kombinasi dari sumber daya manusia dan non manusia dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang efektif. Definisi tahun 1970 itu menggunakan istilah
teknologi pembelajaran (instructional technology) bukan lagi teknologi pendidikan (educational technology)

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 1972

Pada tahun 1972 AECT membuat definisi lebih baru yang menyatakan bahwa teknologi pendidikan adalah satu bidang yang berkenaan dengan pemfasilitasian manusia belajar melalui cara yang sistematik dalam pengidentifikasian, pengembangan, pengorganisasian, penggunaan sumber belajar secara luas, dan melalui manajemen dari proses-proses tersebut.

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 1977

Pada tahun 1977 AECT merevisi lagi definisi teknologi pendidikan sebagai sesuatu proses yang kompleks melibatkan orang, prosedur, ide, alat, dan organisasi untuk menganalisa masalah dan menyediakan peralatan dalam rangka melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola solusi terhadap masalah yang menyangkut semua aspek belajar pada manusia.

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 1994 dan 2008

Pada tahun 1994 AECT menyepakati definisi baru sebagai teori dan praktek tentang desain, pengembangan, penggunaan, manajemen, dan evaluasi terhadap proses dan sumber daya untuk belajar.

Pada tahun 2008 AECT : Teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja melalui penciptaan, penggunaan, dan pengelolaan proses dan sumber daya teknologis secara tepat guna.

KONSEP DASAR TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA TAHUN 2018

Teknologi pendidikan merupakan suatu studi dan penerapan secara etis dari teori, research, dan praktek terbaik untuk menghasilkan pengetahuan sekaligus memediasi dan meningkatkan belajar dan kinerja melalui desain, manajemen, dan implementasi strategik melalui proses dan sumber daya belajar dan pembelajaran.

GAGASAN LAIN TENTANG DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Pada tahun 2012 Reiser dan Dempsey menambahkan fokus teknologi pembelajaran sebagai pengaruh terkini dari gerakan teknologi kinerja manusia terhadap profesi teknologi pendidikan. Mereka menggunakan istilah desain pembelajaran, bukan teknologi pendidikan seperti definisi resmi AECT tahun 2008. Mereka menekankan terdapatnya penerapan dua fokus teknologi pendidikan yaitu pembelajaran dan non pembelajaran.

Sumber: Universitas Terbuka Materi tuton Teknologi pendidikan dalam pendidikan jrak jauh

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

send me
1
Hello, Apa yang bisa kami bantu